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FICHIERS VARIÉS

HAUT DE PAGE

APPRENDRE À LIRE DES IMAGES AVEC DES ALBUMS DOCUMENTAIRES

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APPRENDRE À LIRE LES IMAGES EN UNIVERS SOCIAL

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APPRENDRE L'HISTOIRE PAR LA COMPLÉMENTARITÉ TEXTE-IMAGE

​

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AVEZ-VOUS DIT « THÉORIE DE L'ESPRIT » ?

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AVOIR À L'ESPRIT LES ÉTATS ÉMOTIONNELS ET MENTAUX POUR EXPLOITER AUTREMENT LES ALBUMS DE LA CLASSE

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BD ET PENSÉE CRITIQUE EN UNIVERS SOCIAL

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CHRONIQUE DE PSY – ANNA LLENAS

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CHRONIQUE DE PSY – L'ESTIME DE SOI

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COMMENT CONTRIBUER AU DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE

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COMMUNICATION MULTIMODALE ET ÉCOLE

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COMPÉTENCES EN LECTURE ET HABILETÉS SOCIALES AU PRIMAIRE

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COMPRENDRE LE MONDE DE LA PENSÉE POUR MIEUX AFFIRMER SA PERSONNALITÉ

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CRÉER UN COIN LECTURE – CONSEILS

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DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES DE RECHERCHE EN CLASSE D'HISTOIRE

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DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES DE RECHERCHE ET DE LITTÉRATIE

​

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DÉVELOPPER LA PENSÉE À PARTIR D'ALBUMS DE LITTÉRATURE JEUNESSE

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EXPLOITER L'ALBUM JEUNESSE POUR SOUTENIR LE DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT

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EXPLOITER LES ÉTATS ÉMOTIONNELS ET LES ÉTATS MENTAUX DES ALBUMS DE NOTRE CLASSE

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EXTRAITS DE L'OUVRAGE DE V. MARTEL (2018)

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FAIRE ÉCRIRE L'HISTOIRE AUX ÉLÈVES

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GRILLE DE COMPÉTENCES EN LMM

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INNOVER EN LITTÉRATIE – LECTURE-ÉCRITURE EN BD

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LA BANDE DESSINÉE COMME LECTURE D'APPRENTISSAGE

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LA BANDE DESSINÉE EN CLASSE DE SCIENCES HUMAINES

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LA BD EXPLIQUÉE AUX 7 À 77 ANS

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LA LECTURE AU 21E SIÈCLE (CONFÉRENCE HEP)

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LA LECTURE DE BD AU TROISIÈME CYCLE DU PRIMAIRE

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LA LECTURE MULTIMODALE ET CRITIQUE DE BANDES DESSINÉES EN CLASSE D'HISTOIRE

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LA LITTÉRATIE EN MILIEU RIRAL DÉVITALISÉ

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LA LITTÉRATIE MÉDIATIQUE MULTIMODALE (EXTRAIT DE LEBRUN, LACELLE ET BOUTIN, 2012)

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LA LITTÉRATURE EN CLASSE D'UNIVERS SOCIAL – RÉCIT D'EXPÉRIENCES AU SECONDAIRE

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LA LITTÉRATURE JEUNESSE AU SERVICE DU DÉVELOPPEMENT DE LA THÉORIE DE L'ESPRIT

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LA THÉORIE DE L'ESPRIT – SOUTENIR SON DÉVELOPPEMENT CHEZ L'ENFANT D'ÂGE PRÉSCOLAIRE

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LE LILIER CHEZ VOIES LIRE (SUISSE 2019)

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LE LIMIER EN PHOTOGRAPHIES

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LE POTENTIEL DES ALBUMS JEUNESSE POUR SOUTENIR LA COMPRÉHENSION DU MONDE DE LA PENSÉE

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LE RÔLE QUE PEUT JOUER LA LITTÉRATURE ILLUSTRÉE POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE DE L'ENFANT

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LECTURE MULTIMODALE ET CRITIQUE BD EN HISTOIRE

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LIRE ET ÉCRIRE EN SCIENCES HUMAINES (2019)

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LIRE ET INTERPRÉTER DES SOURCES ÉCRITES EN HISTOIRE (2014)

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LITTÉRATIE MÉDIATIQUE MULTIMODALE – DES PRATIQUES DE COMMUNICATION ACTUALISÉES

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MÉMOIRE SENSIBLE ET HISTOIRE

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MIEUX COMPRENDRE LA LECTURE PAR LA BD

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MIEUX COMPRENDRE LA MULTIMODALITÉ OU LA COMMUNICATION CONTEMPORAINE

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NUMÉRO SPÉCIAL SUR LA LECTURE EN UNIVERS SOCIAL (ENJEUX)

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QUELQUES CONSEILS POUR SOUTENIR LE DÉVELOPPEMENT DE LA THÉORIE DE L'ESPRIT EN CONTEXTE DE LECTURE INTERACTIVE

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RAPPORT DE RECHERCHE – LA LITTÉRATIE EN MILIEU RURAL

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RÉFÉRENTIEL DE PRATIQUES EXEMPLAIRES EN LECTURE INTERACTIVE

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UTILISER L'ALBUM DOCUMENTAIRE À LA MATERNELLE

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UTILISER LA BD EN FRANÇAIS ET EN UNIVERS SOCIAL

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UTILISER LA BD SANS LA SCOLARISER

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VIVRE L'HISTOIRE PAR LE ROMAN

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APRENDRE À LIRE LES IMAGES

DÈS LE PRÉSCOLAIRE À L'AIDE DE L'ALBUM DOCUMENTAIRE

Hélène Beaudry

1

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2

APPRENDRE À LIRE L'IMAGE

DÈS LE 1ER CYCLE DU PRIMAIRE : RÉCIT D'EXPÉRIENCE

Virginie Martel

Marjorie Boulet

Marie-Michelle Thibault

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3

LA BANDE DESSINÉE EN CLASSE

DE « SCIENCES HUMAINES » OU APPROCHER L'HISTOIRE PAR LA COMPLÉMENTARITÉ TEXTE-IMAGE

Virginie Martel

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4

AVEZ-VOUS DIT

« THÉORIE DE L'ESPRIT » ?

Julie Mélançon

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5

AVOIR À L'ESPRIT LES ÉTATS

ÉMOTIONNELS ET MENTAUX POUR EXPLOITER AUTREMENT LES ALBUMS DE LA CLASSE : IL SUFFIT D'Y PENSER !

Jessica Bernier

Julie Mélançon

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6

DÉVELOPPER LA PENSÉE

CRITIQUE EN HISTOIRE ET EN GÉOGRAPHIE PAR LE RECOURS À LA BD

Virginie Martel

Jean-François Boutin

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7

CHRONIQUE DE PSY

ANNA LLENAS

Pauline Beaupré

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8

CHRONIQUE DE PSY

L'ESTIME DE SOI

Pauline Beaupré

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9

COMMENT CONTRIBUER

AU DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE ?

Julie Mélançon

10

PRATIQUES DE COMMUNICATION

MULTIMODALE (LECTURE/ÉCRITURE) À PARTIR DE LA BANDE DESSINÉE

Jean-François Boutin

Virginie Martel

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COMPÉTENCE EN LECTURE 

ET HABILETÉS SOCIALES AU PRIMAIRE : UN PROGRAMME D'INTERVENTION NOVATEUR METTANT À CONTRIBUTION LA BANDE DESSINÉE

Martin Gendron

Virginie Martel

Jean-François Boutin

Isabelle Beaudoin

Nathalie Lemieux

Marie-Pier Bellerose

Jérôme Doré

11

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COMPRENDRE LE MONDE

DE LA PENSÉE POUR MIEUX AFFIRMER SA PERSONNALITÉ

Julie Mélançon

CRÉER UN COIN LECTURE

L'ENVIRONNEMENT PHYSIQUE DU COIN LECTURE

Joudie Dubois

12

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13

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DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES

DE RECHERCHE EN CLASSE D'HISTOIRE. PISTES ET OUTILS

Virginie Martel

14

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15

DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES

DE LITTÉRATIE ET DE RECHERCHE EN UNIVERS SOCIAL POUR FORMER UN CITOYEN 2.0

Virginie Martel

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16

DÉVELOPPER LA PENSÉE

À PARTIR D'ALBUMS DE LITTÉRATURE JEUNESSE

Julie Mélançon

Jessica Bernier

EXPLOITER L'ALBUM JEUNESSE

POUR SOUTENIR LE DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT

Julie Mélançon

17
18

EXPLOITER LES ÉTATS

ÉMOTIONNELS ET LES ÉTATS MENTAUX DES ALBUMS DE NOTRE CLASSE : Y PENSONS-NOUS PARFOIS ?

Julie Mélançon

Jessica Bernier

19

EXTRAITS DE L'OUVRAGE

DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES DE RECHERCHE ET DE LITTÉRATIE AU PRIMAIRE (2018)

Virginie Martel

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20

BD+ ET MÉMOIRE :

ENJEUX ET USAGES AU QUÉBEC

Virginie Martel

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21

GRILLE DES COMPÉTENCES EN

LITTÉRATIE MÉDIATIQUE MULTIMODALE

Lebrun, Lacelle, Boutin, Richard, Martel

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22

INNOVER EN LITTÉRATIE

PRATIQUES DE LECTURE/ÉCRITURE À PARTIR DE LA BANDE DESSINÉE

Jean-François Boutin

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23

AU-DELÀ DE LA LECTURE

« PLAISIR » : LA BANDE DESSINÉE COMME LECTURE D'APPRENTISSAGE

Jean-François Boutin

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24

LA BANDE DESSINÉE EN CLASSE

DE « SCIENCES HUMAINES » OU APPROCHER L'HISTOIRE PAR LA COMPLÉMENTARITÉ TEXTE-IMAGE

Virginie Martel

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25

LA BD EXPLIQUÉ

Jean-François Boutin

Virginie Martel

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26

LA LECTURE À L'ÈRE NUMÉRIQUE :

REGARD SUR LES ENJEUX D'ENSEIGNEMENT ET D'APPRENTISSAGE

Virginie Martel

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27

LA LECTURE & LA BANDE DESSINÉE

CHEZ LES ÉLÈVES DE 5E ET 6E ANNÉE DU PRIMAIRE

Julie Grondin

Jean-François Boutin

Martin Gendron

Virginie Martel

Isabelle Beaudoin

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28

LA LECTURE MULTIMODALE ET

CRITIQUE DE BANDES DESSINÉES EN CLASSE D'HISTOIRE : QUAND LES ÉLÈVES APPRENNENT PAR LA BANDE

Virginie Martel

Jean-François Boutin

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29

LA LITTÉRATIE 

EN MILIEU RURAL DÉVITALISÉ

Sébastien Ouellet

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30

LA LMM (EXTRAITS, 2012)

LA LITTÉRATIE MÉDIATIQUE MULTIMODALE.

DE NOUVELLES APPROCHES EN LECTURE/ÉCRITURE À L'ÉCOLE ET HORS DE L'ÉCOLE

Monique Lebrun

Nathalie Lacelle

Jean-François Boutin

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