Les œuvres identifiées dans ce document ont été traitées en prenant en compte le Programme de

formation de l’école québécoise – Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté. Toutes les

œuvres répertoriées permettent de travailler, au moins en partie du moins, l’une des sociétés à

l’étude (ou un des aspects de celles-ci).

Pour présenter les œuvres (albums de fiction ou documentaires, bandes dessinées et romans), il a

été décidé de travailler par sociétés (sociétés autochtones, sociétés de la Nouvelle-France, sociétés

canadienne et québécoise 1820-1905 et société québécoise 1905-1980) et par genre. Toutes les

œuvres retenues sont disponibles à l’achat (sauf exception). Ce critère de sélection nous a fait

mettre de côté certaines œuvres dont l’édition est maintenant épuisée, de même que les

nouveautés.

Les œuvres précédées d’un astérisque constituent des coups de cœur du LIMIER pour leur qualité

de forme ou de contenu. Il en va de même des œuvres placées en sailli. Pour simplifier la

présentation de la sélection, seul le titre des œuvres est identifié, mais un lien permet d’en

apprendre davantage sur chacune d’elles.

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Lectorat cible

La majorité des œuvres retenues dans ce document sont destinées à un lectorat

jeunesse, ce qui exclut donc un très grand nombre d’œuvres destinées au lectorat

« adulte » qui abordent l’histoire du Québec et du Canada.

Bien que la plupart des œuvres soient destinées à un jeune lectorat, en fonction des

compétences de lecture des élèves, différentes selon les individus, certaines œuvres

sont faciles d’approche et, au contraire, d’autres sont plus difficiles et peuvent

nécessiter un soutien de la part de l’adulte-médiateur.