EXPLICATION DU CHOIX DES ŒUVRES

Les œuvres identifiées dans ce document ont été traitées en prenant en compte le Programme de

formation de l’école québécoise – Histoire du Québec et du Canada, troisième et quatrième secondaire. Toutes les œuvres répertoriées permettent de travailler, au moins en partie du moins, l’une des réalités sociales à étudier dans ce programme et les connaissances historiques et

géographiques qui y sont associées.

Pour présenter les œuvres (albums documentaires, bandes dessinées et romans), il a été décidé de travailler par réalité sociale (et concepts associés), dont le descriptif initial (capture d’écran du programme) introduit les bibliographies commentées produites.

Toutes les œuvres retenues sont disponibles à l’achat (sauf exception). Ce critère de sélection nous a fait mettre de côté certaines œuvres dont l’édition est maintenant épuisée, de même que des nouveautés.

Les œuvres précédées d’un astérisque constituent des coups de cœur du LIMIER pour leur qualité de forme et/ou de contenu. Il en va de même des œuvres placées en sailli. Pour simplifier la présentation de la sélection, seul le titre des œuvres est identifié.

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LECTORAT CIBLE

La majorité des œuvres retenues dans ce document sont destinées à un lectorat jeunesse, ce qui exclut donc un très grand nombre d’œuvres destinées au lectorat

« adulte » qui abordent l’histoire du Québec et du Canada.

Bien que la plupart des œuvres soient destinées à un jeune lectorat, en fonction des compétences de lecture des élèves, différentes selon les individus, certaines œuvres sont faciles d’approche et, au contraire, d’autres sont plus difficiles et peuvent nécessiter un soutien de la part de l’adulte-médiateur.